Programmes Scolaires offerts toute l'année - Au niveau intermédiaire et secondaire

Semer le cœur d’une nation

De la 7^e à la 9^e année / 1^er et 2^e cycles du secondaire

6 $ par élève
Durée : 90 minutes

Saviez-vous que le blé Marquis a assuré le succès de la colonisation des Prairies canadiennes et que la vache Canadienne descend de races de bovins importés en Nouvelle-France à partir de la Normandie ? Dans ce programme, les élèves étudient l’histoire et la géographie canadiennes en découvrant le développement et l’expansion de l’agriculture. Ils apprennent comment les fermes expérimentales ont aidé les pionniers à s’établir dans les nouvelles régions et discutent de la situation actuelle de l’agriculture au Canada. (A-37)

Agriculture et Environnement

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De la 7^e à la 9^e année et de la 11^e à la 12^e année /
2^e cycle du secondaire

6 $ par élève
Durée : 2 heures et 30 minutes

Voici l’occasion pour les jeunes de proposer des solutions à certaines questions épineuses qui touchent l’agriculture en suivant son évolution et ses répercussions sur l’environnement. Les élèves abordent l’impact des pratiques modernes de production porcine et bovine et de protection des récoltes sur l’environnement. Ils explorent l’agriculture durable et analysent les avantages et les risques que comporte la biotechnologie en agriculture. (A-17)

La génétique et les technologies reproductives

À partir de la 11^e année / 2^e cycle du secondaire

6 $ par élève
Durée : 2 heures et 30 minutes

Gène récessif ou dominant ? Insémination artificielle ou transfert embryonnaire ? Pour les producteurs laitiers, ces dilemmes font partie de la vie de tous les jours. Ici, nous défions les élèves de résoudre, à l’aide de l’échiquier de Punnett, des problèmes de génétique ainsi que d’améliorer la génétique du troupeau laitier du Musée. Ils devront déceler les faiblesses génétiques d’une vache et y remédier dans sa progéniture en lui choisissant un taureau de reproduction. Ils pourront également prédire les résultats de ce croisement, puis les comparer aux dossiers réels. Ils découvriront les avantages et les défis des technologies reproductives en agriculture et la place des animaux génétiquement modifiés dans les fermes modernes. (A-18)

« Très intéressant et hors du commun. L'éducatrice a su captiver les élèves. »

Enseigant de la 1^re cycle du secondaire
Gatineau (Québec)

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